sábado, 28 de maio de 2011

Amanda Gurgel e o tratamento da Mídia Brasileira à Educação

O DISCURSO DA PROFESSORA
Por que a surpresa?


Por Bruno Rebouças em 24/5/2011
Natal e o Rio Grande do Norte foram tomados pela comoção depois que Amanda Gurgel deu seu depoimento na Assembleia Legislativa falando das condições de trabalho, do salário e de outras mazelas que os professores da rede estadual e municipal de ensino sofrem diariamente. Há anos vem sendo denunciado por órgãos de imprensa alternativa ou pela grande imprensa, que momentaneamente é oposição, a má condição de trabalho dos professores do RN, estado este que nem sequer paga o piso nacional da categoria. Os vencimentos de muitos professores, inclusive o de Amanda Gurgel, é de R$ 930 mensais para manter a qualificação inerente à profissão, bem como sobreviver minimamente de maneira digna.
O vídeo com o depoimento da professora de Português está no YouTube e, segundo o globo.com, virou hit. Em quatro dias, até 19 de maio à noite, o depoimento da professora havia sido visto 200 mil vezes graças à divulgação do referido vídeo nas redes sociais, neste caso especial, no Twitter. Muitas personalidades publicaram apoio, através da rede social, elogiando Amanda. Entre elas, Gilberto Gil, Zélia Duncan e Marcelo Tas, do CQC.
Participei de diversas coberturas jornalísticas em protestos e manifestações do movimento sindical e social do Rio Grande do Norte, em especial em Natal, capital do estado. Muitas vezes encontrei Amanda, inclusive entrevistando-a, certa vez, em reportagem sobre a greve dos professores de Natal para o http://foque.com.br/. Nunca vi nenhum jornalista da "elite" midiática de Natal entrevistá-la ou dar voz a qualquer outra militante, principalmente a filiados ao PSTU, que nas últimas eleições para o governo estadual (2002, 2006 e 2010) abordaram de maneira muito incisiva a má educação no estado. Educação essa que sempre fica entre os piores nos exames do Índice de Desenvolvimento da Escola Básica (Ideb), sendo o 6º colocado no Nordeste, ou seja, o antepenúltimo, já que o NE tem nove estados.

Secretária reconhece o problema

Enquanto trabalhadores que exercem sua profissão com determinação, sacerdócio e muito esforço para sobreviver com um salário irrisório, os deputados federais, alguns deles semi-analfabetos ou analfabetos completos, recebem por mês R$ 26 mil, para dizer em plenário, apenas, "Sim, presidente"; "Não presidente".
Após a repercussão de um depoimento na casa legislativa do estado, onde se discutia a questão da educação e mais uma greve dos professores estaduais do RN, a imprensa pegou carona na popularidade de Amanda Gurgel e alguns blogueiros mercenários, alguns jornais, emissoras de televisão e estações de rádio que sentem asco, desprezo e chamam sindicalistas e militantes em greve de vagabundos, publicaram o depoimento em vídeo, áudio, ou realizaram entrevistas falando da "fama" de uma professora que já declarou não aceitá-la. Já existem blogueiros elegendo Amanda vereadora de Natal em 2012, o que seria muito melhor que os parlamentares que estão hoje na Câmara Municipal de Natal.
Avalio que a grande imprensa perdeu uma boa chance de questionar e realizar o trabalho que lhe foi conferido, de "guardar os cidadãos dos abusos dos governantes" (Traquina). Porém, fizeram o contrário. Distorceram o discurso de sete minutos da professora, transformando-a em hit de internet ou em famosa por ter recebido o apoio de diversos outros profissionais que, assim como ela, exercem uma profissão nobre esquecida pelo Estado brasileiro.
À InterTV Cabugi, filiada a rede Globo, a secretária estadual de Educação, Betânia Ramalho, elogiou a maneira de falar de Amanda e da sua explanação. Betânia Ramalho ainda declarou que a professora não disse nada de novo. Ora, sendo assim, a secretária de Educação reconhece o problema, mas não tocou no assunto, resumindo-se a elogios inoportunos. Assim como faltou à repórter tocar no ponto crucial da questão: "Qual a inflexão necessária para guinar a educação do RN?"

48ª posição em leitura, entre 56 países

O ponto alto do discurso de Amanda foi quando ela pediu para os deputados estaduais pararem de associar qualidade na educação com o professor em sala de aula "porque não tem condição de ter qualidade em educação com professores tendo de multiplicar o que ganham trabalhando em três horários em sala de aula: R$ 930 de manhã, R$ 930 à tarde e R$ 930 à noite".
Acredito que para realizar o "compromisso com a verdade e com o povo", os veículos tradicionais de imprensa deveriam se concentrar nos gestores do Estado para saber o que será feito de concreto pela governadora Rosalba Ciarlini (DEM) e pela prefeita de Natal, Micarla de Sousa (PV), para evitar, ao menos, que as escolas fechem suas portas por falta de merenda ou de água.
Em vez de enfatizar os 15 minutos de "fama" da professora Amanda, os veículos de comunicação deveriam questionar por que um país tão rico quanto o Brasil destina somente, de acordo com dados do Orçamento Geral da União (2009), 2,88% para educação, dos 1 trilhão de reais previstos nos gastos gerais da União. Um país que, enquanto isso, destinou para o pagamento da dívida pública 35% do orçamento. O mesmo país que gastará quase R$ 50 bilhões para receber uma Copa do Mundo fraudulenta e corrupta, paga com o nosso dinheiro.
Enquanto a imprensa regional comemora ter uma pop star por alguns dias, vendendo seus jornais e aumentando suas audiências, o último Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), em 2010, revelou que o Brasil ocupa a 48ª posição em leitura, em um total de 56 países. Além disso, a cada cinco estudantes entre 18 e 29 anos, um abandona a escola.



Segunda chamada do concurso para PEB II do Estado de SP

EDUCAÇÃO - DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS
DOE – 28/05/2011 – Executivo – Caderno 1

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II

O Diretor do Departamento de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação, nos termos do Inciso XIII, item 15 das Instruções Especiais SE 01/2009, disciplinadoras do concurso em questão, CONVOCA os candidatos aprovados e classificados até o momento no concurso em epígrafe, para as sessões de escolha de vagas, a serem realizadas em dias, hora e locais, adiante mencionados e baixa instruções aos candidatos.
A escolha de vaga faz parte do processo seletivo e somente os que assim procederem continuarão no certame e já ficam convocados para a 3a etapa do concurso - Curso de Formação, nos termos do Regulamento específico.

I. INSTRUÇÕES GERAIS

1. A chamada para escolha de vagas obedecerá, rigorosamente, a ordem de Classificação Final, Lista Geral e Lista Especial, por disciplina, em nível de Regional - 1a Região - COGSP e 2a Região - CEI, publicada no DOE de 26/062010 - Suplemento.
2. O candidato convocado deverá comparecer munido de DOCUMENTO DE IDENTIDADE - RG e do CADASTRO DE PESSOAS FÍSICAS - CPF ou se fazer representar por procurador, legalmente constituído, portanto xerocópia dos documentos mencionados.
3. Assinada a ficha de escolha de vaga pelo candidato ou seu procurador, não será permitida, em hipótese alguma, desistência ou troca da vaga escolhida, sob qualquer pretexto.
4. O candidato deverá fornecer, obrigatoriamente, e-mail pessoal a ser utilizado para recebimento de informações.
5. Não haverá nova oportunidade de escolha de vaga ao candidato retardatário ou ao que não atender à chamada no dia, hora e local determinados, sendo eliminado definitivamente do concurso.
6. Critérios para escolha de vagas aos candidatos portadores de deficiência, classificados na Lista Especial:
6.1 serão reservados 5% dos cargos vagos existentes para os candidatos classificados na Lista Especial, considerando-se para cada fração igual ou superior a cinco décimos, o inteiro subseqüente;
6.2 quando o número de candidatos classificados na Lista Especial não for suficiente para prover os cargos reservados, os cargos restantes serão revertidos para os candidatos classifica- dos na Lista Geral;
6.3 o candidato portador de deficiência concorrerá na Lista Geral e na Lista Especial de acordo com a classificação nelas obtida, na seguinte conformidade:
6.3.1 o candidato que for atendido na Lista Geral fica excluído da Lista Especial e vice-versa;
6.3.2 o candidato que não comparecer ou desistir da escolha de vaga na Lista Especial, terá seus direitos exauridos na Lista Especial, concorrendo, apenas, na Lista Geral.
7. De acordo com o artigo 5o do Decreto 55.078/09, no momento de escolha de vaga, o candidato poderá optar por qualquer jornada de trabalho docente: 10/ 20/ 25 ou 33 horas/ aula, conforme a disponibilidade de vagas e correspondentes cargas horárias e turnos de funcionamento disponíveis na unidade escolar do ingresso, exceto o candidato de Educação Especial que escolherá 1 (uma) classe, em Jornada Básica de Trabalho Docente.
8. A relação de aulas disponíveis para o ingresso será publicada no Diário Oficial do Estado de 31/06/2011 - Suplemento e estará disponível no site da Educação: www.educacao.sp.gov.br.
9. Conforme determina o § 4o do artigo 7o da Lei Complementar 1.094/09, “serão considerados aprovados no concurso, para fins de nomeação, conforme as vagas escolhidas, os candidatos que concluírem com êxito a terceira etapa, de acordo com o resultado de prova a ser realizada ao término do curso de formação”.
10. O candidato que escolher vaga deverá acessar o sistema GDAE, no site da Educação: “www.educacao.sp.gov.br”, para efetuar o cadastro da conta corrente pessoal - Banco do Brasil, para validação da Secretaria da Fazenda, para fins do crédito de bolsa de estudo, de acordo com a LC 1094/2009, oportunamente.
11. O Certificado de Aprovação em Concurso será concedido aos candidatos aprovados e que efetuarem, com êxito, o Curso de Formação.
12. Deverá ser publicado oportunamente Edital de Convocação Complementar a este, dando-se continuidade à convocação para escolha de vagas.

II. LOCAIS DE ESCOLHA

1 - LOCAL 1: AUDITÓRIO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - CASA CAETANO DE CAMPOS - Praça da República no 53 - Centro - São Paulo (entrada pela Av São Luiz - Portão 4)
REGIÃO / DISCIPLINAS: Região 1 - História Região 1 - Filosofia Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Auditiva Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Física Região 2 - Educação Especial: Deficiência Mental Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Visual

2 - LOCAL 2: AUDITÓRIO DA EE SÃO PAULO - Rua da Figuei- ra, 500 - Bairro Brás - São Paulo (metrô Pedro II)
REGIÃO / DISCIPLINAS: Região 1 - Geografia Região 2 - Filosofia Região 1 - Língua Portuguesa

3 - LOCAL 3 : AUDITÓRIO DA EE ZULEIKA DE BARROS MAR-
TINS FERREIRA - Rua Padre Chico, 420 - Bairro Pompéia - Capital REGIÃO / DISCIPLINAS: Região 1 - Ciências Físicas e Biológicas Região 1 - Educação Física

4- LOCAL 4 - AUDITÓRIO CENTRO DO PROFESSORADO PAULISTA - CPP - Av. Liberdade, 928 - Bairro Liberdade - Capital - (Metrô São Joaquim)
REGIÃO / DISCIPLINAS: Região 1 - Biologia Região 1 e 2 - Química Região 2 – Matemática

II. LOCAIS DE ESCOLHA

1 - LOCAL 1: AUDITÓRIO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO -
CASA CAETANO DE CAMPOS - Praça da República nº 53 - Centro
- São Paulo (entrada pela Av São Luiz - Portão 4)
REGIÃO / DISCIPLINAS:
Região 1 - História
Região 1 - Filosofia
Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Auditiva
Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Física
Região 2 - Educação Especial: Deficiência Mental
Região 1 e 2 - Educação Especial: Deficiência Visual

2 - LOCAL 2: AUDITÓRIO DA EE SÃO PAULO - Rua da Figueira, 500 - Bairro Brás - São Paulo (metrô Pedro II)
REGIÃO / DISCIPLINAS:
Região 1 - Geografia
Região 2 - Filosofia
Região 1 - Língua Portuguesa

3 - LOCAL 3 : AUDITÓRIO DA EE ZULEIKA DE BARROS MARTINS FERREIRA - Rua Padre Chico, 420 - Bairro Pompéia - Capital
REGIÃO / DISCIPLINAS:
Região 1 - Ciências Físicas e Biológicas
Região 1 - Educação Física

4- LOCAL 4 - AUDITÓRIO CENTRO DO PROFESSORADO
PAULISTA - CPP - Av. Liberdade, 928 - Bairro Liberdade - Capital
- (Metrô São Joaquim)
REGIÃO / DISCIPLINAS:
Região 1 - Biologia
Região 1 e 2 - Química
Região 2 – Matemática

III. ESCOLHA DE VAGA

- LOCAL 1 : AUDITÓRIO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO -
CASA CAETANO DE CAMPOS - Praça da República nº 53 - Centro
- São Paulo (entrada pela Avenida São Luiz - Portão 4)

1.1 QUADRO DE CHAMADA
Disciplina - Região - Dia - Horário - N.º dos candidatos
convocados

HISTÓRIA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
06/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 519 ao 1050
07/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1051 ao 1550
08/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1551 ao 2050

FILOSOFIA
1ª Região - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
22/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 369 ao 923

EDUCAÇÃO ESPECIAL
DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
15/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 28 ao 96
Região 2 - CEI (Interior)
15/06 - 8:30h - Lista Geral - 49 ao 135

DEFICIÊNCIA FÍSICA
1ª Região - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
15/06/2011 -8:30h - Lista Geral - 07 ao 25
2ª Região - CEI (Interior)
15/06 - 8:30h - Lista Geral - 03 ao 05

DEFICIÊNCIA MENTAL
Região 2 - CEI (Interior)
15/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 165 ao 251

DEFICIÊNCIA VISUAL
1ª Região - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
15/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 18 ao 38
2ª Região - CEI (Interior)
15/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 25 ao 59
15/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 05, 06, 07 , 8 , 9

2 - LOCAL 2 : AUDITÓRIO DA EE SÃO PAULO - Rua da Figueira, 500 - Bairro Brás - São Paulo (metrô Pedro II)
REGIÃO / DISCIPLINAS:
2.1 QUADRO DE CHAMADA
Disciplina - Região - Dia - Horário - N.º dos candidatos
convocados

GEOGRAFIA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
06/06/2011 -8:30h - 726 ao 1477

FILOSOFIA
2ª Região - CEI (Interior)
7/06/2011 - 8:00h - Lista Geral - 292 ao 991

LINGUA PORTUGUESA
1ª Região - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
08/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1018 ao 1694
09/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1695 ao 2371
10/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 2372 ao 3021
13/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 3022 ao 3671

3 - LOCAL 3 : AUDITÓRIO DA EE ZULEIKA DE BARROS MARTINS FERREIRA - Rua Padre Chico, 420 - Bairro Pompéia - Capital
3.1 QUADRO DE CHAMADA
Disciplina - Região - Dia - Horário - N.º dos candidatos
convocados

CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
06/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 620 ao 1180
07/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1181 ao 1740

EDUCAÇÃO FÍSICA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
08/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 697 ao 1216
09/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1217 ao 1736
10/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1737 ao 2256

4 - LOCAL 4 : AUDITÓRIO DO CPP - Centro do Professorado
Paulista - Av. Liberdade, 928 - Liberdade - São Paulo (metrô São
Joaquim)
4.1 QUADRO DE CHAMADA
Disciplina - Região - Dia - Horário - N.º dos candidatos
convocados

BIOLOGIA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
06/06/ 2011 - 8:30h - Lista Geral - 460 ao 984

QUÍMICA
Região 1 - COGSP (Capital e Grande São Paulo)
07/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 401 ao 809
Região 2 - CEI (Interior)
08/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 365 ao 856
09/06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 857 ao 1257

MATEMÁTICA
Região 2 - CEI (Interior)
10/ 06/2011 - 8:30h - Lista Geral - 1627 ao 2003

Prorrogação das inscrições para a "prova de Mérito" para professores do Estado de São Paulo

Prorrogadas as inscrições para prova de promoção do magistério

Podem participar professores (educação básica I e II), professores II, diretores de escola, assistentes de diretores, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos que atendam aos requisitos do processo
Interessados deverão se inscrever no site www.educacao.sp.gov.br até as 18h de segunda-feira (30/05)

Foi prorrogado até as 18h de segunda-feira (30/05) o prazo de inscrições para os interessados em participar da prova que integra o processo de promoção dos integrantes do quadro do magistério paulista, previsto pelo Programa de Valorização pelo Mérito, da Secretaria de Estado da Educação. A prova será realizada em julho e é destinada a servidores efetivos e estáveis que atendam aos requisitos do processo (relacionados abaixo). As inscrições devem ser feitas no site da Secretaria ( www.educacao.sp.gov.br ), por meio do link “GDAE”, acessando o item “Promoção”.
Para a inscrição, serão utilizadas as informações do Sistema de Cadastro Funcional e de Frequência da Secretaria. O candidato terá acesso ao formulário personalizado por meio de login e senha e deverá apenas confirmar os dados constantes na ficha online e preencher as opções relativas ao campo de atuação em que deseja realizar a prova. No caso dos docentes, as opções são: classe, aula (nas disciplinas de língua portuguesa, inglês, arte, educação física, matemática, ciências físicas e biológicas, biologia, física, química, história, geografia, filosofia, psicologia, sociologia, alemão, espanhol, francês, italiano e japonês) ou Educação Especial. Diretores, assistente de diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos devem optar pelo campo de atuação suporte pedagógico.
O candidato que acumula cargo, em campo de atuação diverso, poderá concorrer ao processo de promoção separadamente, em cada situação funcional, desde que atenda a todas as exigências da legislação para cada cargo ou função atividade. O candidato que acumula cargo no mesmo campo de atuação (professor educação básica II) realizará uma única prova. Caso seja titular de cargos em disciplinas diferentes deverá optar apenas por uma, que deve atender aos requisitos previstos.
Para concorrer à promoção, é necessário estar em efetivo exercício na rede estadual na data-base (31/03/2011), ser titular de cargo efetivo ou temporário com estabilidade assegurada pelo §2º do artigo 2º da LC 1.010/2007, ter cumprido o intervalo mínimo de quatro anos por período contínuo ou não no exercício do cargo/função, estar classificado em uma mesma unidade de ensino ou administrativa há pelo menos 1.168 dias e somar, no mínimo, 2.304 pontos de assiduidade.
O candidato que participou do processo de promoção em 2010 e não obteve classificação suficiente poderá concorrer normalmente este ano, desde que sejam atendidos os requisitos de assiduidade e permanência. Sua inscrição será obrigatória, porém a realização da prova é facultativa, podendo ser considerada a nota da prova obtida em 2010. Caso o candidato remanescente opte por fazer nova prova será considerada a maior pontuação.
Os docentes promovidos devem esperar um intervalo mínimo de três anos para concorrer em novo processo.
Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br/

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Bibliografia para o concurso da prova de mérito dos professores do Estado de São Paulo

Desde o ano de 2010, a secretaria da educação de São Paulo unificou os refenrenciais bibliográficos para todos os seus concursos (provimento de cargos, mérito etc). A maioria dos textos estão disponíveis no site do "Centro de Referência em Educação Mario Covas".
Para conhecer a bibliografia para o concurso do "Mérito" acesse esse link e consulte a bibliografia específica para sua disciplina, bem como a parte geral, comum a todas as áreas.
Bons estudos!
Mirtes 

sábado, 21 de maio de 2011

Inscrição ENEM 2011/2012

Atenção vestibulandos:  para fazer inscrição no Enem acesse o site: http://enem.inep.gov.br/

Inscrições começam às 10h do dia 23/05 e vão até 10 de Junho e provas serão em 22 e 23 de outubro

iG São Paulo - Maio/2011

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou no Diário Oficial da União desta quinta-feira (19) o edital do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)com regras para a edição 2011 do exame, que vai ocorrer nos dias 22 e 23 de outubro de 2011.

As inscrições começam a partir das 10h da próxima segunda-feira (23) e vão até as 23h59 do dia 10 de junho (horários de Brasília). Os estudantes deverão fazer as inscrições pela internet no site do Enem. A taxa de inscrição terá o mesmo preço do ano passado: R$ 35. Estão isentos do pagamento todos os alunos de escolas públicas do País e os candidatos que apresentarem carência socioeconômica.

As provas da edição 2011 do Enem terão início às 13h em todos os Estados brasileiros. Os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 12h e fechados às 13h, não sendo permitida a entrada dos candidatos após o fechamento dos portões (todos os horários seguem o de Brasília).

Novamente, os estudantes só poderão usar caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente. Lápis e borracha estão proibidos. Os candidatos deverão desligar o aparelho celular e qualquer equipamento eletrônico ao entrar na sala de prova sob pena de eliminação do exame, e deverão colocar os aparelhos em uma embalagem porta-objetos fornecida pelo aplicador.

O edital para 2011 também chama a atenção dos candidatos para que seja feito o trabalho de conferência da prova antes que ela comece a ser respondida. De acordo com a presidenta do Inep, Malvina Tuttman, os participantes serão orientados pelos fiscais de sala a conferir se a prova contém todas as questões e se não há nenhum erro de impressão ou montagem do material recebido.

Caso o estudante detecte algum problema, poderá substituir a prova defeituosa. No ano passado, muitos alunos só perceberam erros quando já tinham respondido parte das questões, o que teria prejudicado o desempenho deles.

O anúncio das datas das provas foi feito na quarta-feira (18) pela presidenta do Inep, Malvina Tuttman. Ela informou que, a partir de 2012, a avaliação terá duas edições.


Para saber mais clique aqui.

Fonte:http://ultimosegundo.ig.com.br/enem/mec+publica+edital+com+regras+para+o+enem+deste+ano/n1596964510568.html


sexta-feira, 20 de maio de 2011

Confira trechos do livro de português que causou polêmica

Desde que a grande mídia começou a atacar o MEC pelo fato de o mesmo ter autorizado e indicado um livro de Língua Portuguesa com "erros gramaticais graves", preferi aguardar para tecer comentários sobre o assunto. Preferi a cautela pelo fato de não conhecer a obra e por saber como age nossa mídia: sem aprofundamento nos temas e colocando os seus princípios e ideias como se fossem verdades absolutas.
No estudo de Linguística não há o conceito de certo ou errado, e sim, de forma adequada ou inadequada de fala ou escrita. Ao analisar a obra é isso que vemos: a autora mostra em uma unidade do livro, esse conceito, mostrando que não há certo ou errado, mas fica claro que ela orienta o leitor que há uma norma culta e que conforme a situação o indivíduo deve saber usá-la (observem o último parágrafo reproduzido abaixo). Conceitualmente corretíssimo!
Mirtes.

O livro de português foi distribuído pelo MEC para tumas de Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Foto: Editora Global/Reprodução


O livro Por uma Vida Melhor foi distribuído pelo Ministério da Educação (MEC) para turmas de educação de jovens e adultos (EJA) em todo o Brasil. A publicação causou polêmica ao incluir frases com erro de concordância em uma lição que apresentava a diferença da norma culta e a falada.
Confira abaixo trechos do livro sobre o assunto:

"É importante saber o seguinte: as duas variantes (norma culta e popular) são eficientes como meios de comunicação. A classe dominante utiliza a norma culta principalmente por ter maior acesso à escolaridade e por seu uso ser um sinal de prestígio. Nesse sentido, é comum que se atribua um preconceito social em relação à variante popular, usada pela maioria dos brasileiros".

"'Os livro ilustrado mais interessante estão emprestado'. Você pode estar se perguntando: 'Mas eu posso falar 'os livro?'.' Claro que pode. Mas fique atento porque, dependendo da situação, você corre o risco de ser vítima de preconceito linguístico. Muita gente diz o que se deve e o que não se deve falar e escrever, tomando as regras estabelecidas para a norma culta como padrão de correção de todas as formas linguísticas. O falante, portanto, tem de ser capaz de usar a variante adequada da língua para cada ocasião".

"Na variedade popular, contudo, é comum a concordância funcionar de outra forma. Há ocorrências como:
Nós pega o peixe. - nós (1ª pessoa, plural); pega (3ª pessoa, singular)
Os menino pega o peixe. - menino (3ª pessoa, ideia de plural - por causa do "os"); pega (3ª pessoa, singular).
Nos dois exemplos, apesar de o verbo estar no singular, quem ouve a frase sabe que há mais de uma pessoa envolvida na ação de pegar o peixe. Mais uma vez, é importante que o falante de português domine as duas variedades e escolha a que julgar adequada à sua situação de fala".

"É comum que se atribua um preconceito social em relação à variante popular, usada pela maioria dos brasileiros. Esse preconceito não é de razão linguística, mas social. Por isso, um falante deve dominar as diversas variantes porque cada uma tem seu lugar na comunicação cotidiana".

"A norma culta existe tanto na linguagem escrita como na linguagem oral, ou seja, quando escrevemos um bilhete a um amigo, podemos ser informais, porém, quando escrevemos um requerimento, por exemplo, devemos ser formais, utilizando a norma culta. Algo semelhante ocorre quando falamos: conversar com uma autoridade exige uma fala formal, enquanto é natural conversarmos com as pessoas de nossa família de maneira espontânea, informal".

terça-feira, 17 de maio de 2011

Relato corajoso: professora denuncia situação da educação no Brasil.

A educação pede socorro. Assistam e prestem atenção à fala desta corajosa professora (Amanda Gurgel), que para justificar a greve de professores do Rio Grande do Norte, faz um relato verdadeiro da realidade da educação nesse país. Como disse um colega: quando veremos os brasileiros se mobilizando? Fazendo o churrascão da Educação?
Mirtes.